Кайфуйте от знаний

В СГУ им. Питирима Сорокина работают преподаватели, которые закончили наш университет. Verbum узнал, почему они выбрали профессию педагога, какие моменты из студенческой жизни запомнились им больше всего, на что «уходила» стипендия, как проходили сессии и насколько ответственно к учебе подходят нынешние студенты.

Учеба: Я провела в этом университете более 20 лет: сначала училась в лицее при университете, потом в самом вузе, в итоге осталась тут работать. Раньше экзамены сдавали 2-3 января. На старших курсах бывало, что экзамен принимали несколько преподавателей. Как-то за день до сдачи один из них встретил меня и сказал: «Что может быть лучше, чем выпить чаю с преподавателем накануне экзамена?». И мы пошли пить чай. Он тогда еще раз проконсультировал меня по предмету.

Преподавание: Никогда не задумывалась о профессии учителя, но знала, что пойду в аспирантуру. Перед тем, как стать преподавателем, работала в университете документоведом и художником-реставратором. В 2010 году освободилось место на кафедре. Так я стала педагогом. Когда еще преподавала на межинститутской кафедре, самым напряженным моментом за весь учебный год была зимняя сессия: до 13 экзаменов, ежедневные консультации, заочники. И так проходили четыре года подряд. Сейчас я очень радуюсь, когда принимаю всего 1-2 экзамена за сессию. Иногда расстраиваюсь, если ребята приходят на сессию неготовыми, ведь это огромная трата времени в попытках вытянуть что-нибудь из них.

Учеба: Самым сложным предметом была математика. Приходилось собираться с ребятами после пар и вместе разбирать пройденные темы. Особенно запомнился «экватор»: мы с группой поехали в Корткерос, машина попала в кювет, вытаскивали все вместе. Зато в селе хорошенько отдохнули: покатались на ватрушках, поиграли в бильярд и попели в караоке.

Преподавание: Сразу после учебы, параллельно основной работе, начал преподавать в колледже при СГУ им. Питирима Сорокина. Потом перешел в сам университет, стал заведующим лабораторией. До 2014 года даже не предполагал, что свяжу жизнь с этой профессией, несмотря на то, что большинство членов моей семьи — учителя. Сейчас для меня преподавание — это некий наркотик, от которого сложно отказаться. К первой сессии, будучи в роли преподавателя, я, конечно, готовился. Проверял, какие темы давал ребятам, чтобы не спросить на зачете лишнего. Когда сам еще учился, волнение перед сессией было намного сильнее, чем сейчас, к экзаменам всегда готовился качественно.

Учеба: Студенческая жизнь заполнялась постоянными разговорами о нашей филологической специальности. Обучение выпадало на перестроечные годы, в стране формировалась сложная политическая ситуация. Зато в магазинах и библиотеках появлялась новая литература, которую мы читали и обсуждали с ребятами и преподавателями. На третьем курсе перед летней практикой поставили с группой спектакль на основе двух фильмов: «И корабль плывет…» и «Пролетая над гнездом кукушки». Они тогда только вышли на экранах и сразу впечатлили нас.

Преподавание: Я по натуре человек замкнутый, с трудом выступаю на публике, поэтому и не предполагала, что стану педагогом. Мечтала сидеть за столом, читать книги и работать редактором. Но судьба сложилась иным образом. На пятом курсе предложили остаться преподавателем в СГУ им. Питирима Сорокина, тогда это было почетно. Я не смогла отказаться. Изначально должна была работать с иностранцами, обучать их нашему языку. Но быстро закончились международные обмены студентов, и я стала преподавателем кафедры русской филологии. Первая студенческая сессия была так волнительна, что перед экзаменом я села не в тот автобус и уехала в пос. Верхний Чов. Когда стала преподавателем, переживала за то, насколько правильно смогла донести знания до студентов. Сейчас перед сессиями надеюсь, что ребята хорошо сдадут экзамены, потому что от этого поднимается настроение.

Учеба: В ноябре 1974 года я, отслужив в армии, приехал в Сыктывкар. Перед первым курсом обучался на подготовительном отделении, повторял программу 9-10 классов, после сдавал экзамены. При этом я уже считался полноценным студентом. Запомнилась мне университетская дружеская атмосфера. Институтов тогда было три, мы были единым братством. Дни факультетов, различные концерты и соревнования считались праздником для всего вуза. В общежитии вместе делали уроки, объясняя друг другу непонятные предметы и подкалывая фразами «Ты балда что ли?». Сессии раньше проходили строго по расписанию. Все предметы, кроме математики, сдавались устно. Каждый раз волновался, но тщательно готовился к экзаменам.

Преподавание: Никогда не задумывался, что стану преподавателем. В университетской группе был одним парнем среди 27 девушек. Почти все одногруппники продолжили деятельность по специальности. Я закончил вуз с красным дипломом и пошел в статистику: работал старшим экономистом, главным бухгалтером и председателем выпускной комиссии. С 1980 преподавал по совместительству в вузах Сыктывкара и только с 2009 перешел на постоянную основу в СГУ. Сейчас, будучи преподавателем, прихожу на сессии спокойно, но небезразлично по отношению к студентам.